"Άρθρο για την παιδεία του Βουλευτή ΝΔ Γιώργου Βαγιωνά"
[εφημερίδα: Τύπος της Χαλκιδικής, 20/1/2009]

Η παιδεία είναι δείκτης πολιτισμού και η εκπαίδευση είναι αυτή που καθορίζει το πολιτικό, κοινωνικό και οικονομικό πλαίσιο κάθε χώρας μέσα στο παγκοσμιοποιημένο γίγνεσθαι. Προσδιορίζει το περιβάλλον εντός του οποίου οι πολίτες της συνθέτουν, δημιουργούν, οραματίζονται αναδεικνύοντας τις δεξιότητές τους και καθορίζοντας τις επιδόσεις του σήμερα. Πρωτίστως όμως θέτοντας τον πήχη για τα επιτεύγματα του αύριο.
Η νέα εποχή μας καλεί να συγχρονίσουμε την πολιτική μας ατζέντα στις απαιτήσεις, τον ανταγωνισμό και τις ανάγκες που γεννά το διεθνές εκπαιδευτικό σύστημα. Με άλλα λόγια να αφήσουμε πίσω όλα αυτά που μας χωρίζουν και να συνεχίσουμε μπροστά κρατώντας αυτά που μας ενώνουν. Η παιδεία είναι για όλες τις πολιτικές δυνάμεις του τόπου πρώτη και κύρια εθνική προτεραιότητα. Είναι εθνική υπόθεση στην οποία δε χωρούν ψευδεπίγραφες μεταρρυθμίσεις ή μεταρρυθμίσεις που θα μπαίνουν σε εισαγωγικά. Χρειάζονται τομές, τις οποίες για να κάνουμε πράξει πρέπει να ξεχάσουμε μονοσήμαντες αλήθειες, παλιές βεβαιότητες, ξεπερασμένα πολιτικά και ιδεολογικά υποδείγματα. Με θάρρος, ρεαλισμό και αποτελεσματικότητα έχουμε πράγματι τα περιθώρια να γεφυρώσουμε τις όποιες αντικρουόμενες ιδεολογικές αντιλήψεις και απόψεις. Να ξεπεράσουμε διαχωριστικές γραμμές και αδιέξοδες προκαταλήψεις. Αυτός είναι ο μόνος δρόμος που οδηγεί στις πραγματικές αλλαγές, οι οποίες στο χώρο της παιδείας θα είναι συνώνυμες με πολύ ξεκάθαρες όρους: την προοδευτική ανασυγκρότηση δυνάμεων, την ενίσχυση, την αναβάθμιση και την υποστήριξη
του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος.
Η Παιδεία τόσο ως εκπαίδευση, ως μόρφωση και κυρίως ως καλλιέργεια έχει μια διπλή αποστολή: να παρακολουθεί τις εξελίξεις και να προλαμβάνει το αύριο. Με μια λέξη, να το επικαθορίζει με τον πιο οραματικό, πρακτικό και αποτελεσματικό στόχο. Χρειάζεται να διαμορφώσουμε ένα κορμό γνώσεων και ανάπτυξης δεξιοτήτων ώστε να παράγεται ένα ευδιάκριτο μορφωτικό επίπεδο. Μια εκπαίδευση που θα περιλαμβάνει την ακριβή χρήση της γλώσσας, την χρήση μιας δεύτερης ευρωπαϊκής γλώσσας, τις νέες τεχνολογίες, τα μαθηματικά, την ουμανιστική Παιδεία με υποχρεωτική αναφορά στη ιστορία, στην γεωγραφία και την πολιτική επιστήμη, τα ανθρώπινα δικαιώματα και τον σεβασμό των πολιτισμικών διαφορών.
Η παιδεία δεν προσφέρεται ως χώρος για στείρα αντιπαράθεση απόψεων. Όλες οι πολιτικές δυνάμεις οφείλουμε νε επιδεικνύουμε καθημερινά την σοβαρότητα, την υπευθυνότητα και τον ρεαλισμό που απαιτείται. Δεν έχουμε άλλα περιθώρια. Δεν υπάρχουν άλλα παράπλευρα μονοπάτια. Υπάρχει μία και μόνο επιλογή: όλοι μαζί να επεξεργαστούμε ένα κοινό σχέδιο δράσης για την παιδεία της χώρας. Μία ενιαία εθνική στρατηγική κατεύθυνση για την παιδεία που δε θα αλλάζει από υπουργό σε υπουργό, θα έχει συνέχεια στο βάθος ενός μακρύ χρονικού ορίζοντα. Κυρίως όμως θα δεσμεύει όλες τις πολιτικές πλευρές απ’ όποια ιδεολογική αφετηρία κι αν προέρχονται.
Η ανταπόκριση όλων σε αυτή την εθνική προσπάθεια συνεννόησης γύρω από έναν κρίσιμο τομέα που αφορά τη νέα γενιά, συνιστά έμπρακτη απόδειξη υπευθυνότητας και αυθεντικής έκφρασης του χρέους όλων μας απέναντι στα παιδιά μας. Αυτός ο εθνικός στόχος για την παιδεία ξεπερνάει κόμματα, ιδεοληψίες και φορείς. Πολύ περισσότερο ξεπερνάει τα ίδια τα πρόσωπα. Γιατί η παιδεία είναι ένδειξη πολιτισμού και κουλτούρας. Είναι πάνω απ’ όλα πήχης ευημερίας μίας ολόκληρης κοινωνίας. Εγγυάται ένα καλύτερο μέλλον για κάθε Ελληνίδα και κάθε Έλληνα.